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阅览区，还写了晓雨姐姐教他画安静角的故事。
城里的小朋友们听得入神，那个穿背带裤的小男孩举手：“我能把这个故事画下来吗？我想贴在省图书馆的故事墙上。”
接着，朵朵站起来，拿着羽毛笔，念了自己写的《斑鸠的约定》，故事里写着她和丫丫一起守护鸟巢的约定，还画了两只斑鸠站在向日葵上。
丫丫听到一半，眼睛就红了，跑过去抱住朵朵：“朵朵，我们以后要一起给斑鸠宝宝讲故事，好不好？”
朵朵用力点头，把羽毛笔递给丫丫：“我们一起写，把故事写满整个本子。”
毛豆则拿出爸爸做的小火车，讲了《木头玩具里的爱》。
当他说到“爸爸说，等我学会写更多故事，他就回来”
时，城里的小朋友们都安静下来。
那个戴棒球帽的小男孩走过来，从书包里掏出一个汽车模型：“毛豆，这个送给你，我们的爸爸都很厉害，他肯定会回来的。”
毛豆接过模型，眼泪差点掉下来，小声说：“谢谢你，我把这个放在书屋里，等爸爸回来给他看。”
晓雨看着眼前的场景，悄悄拿出摄像机，记录下孩子们交换故事的样子。
林溪走过来，递给她一杯山楂水：“这些故事，比任何剧本都动人。”
晓雨点点头：“我要把这些故事带回省图书馆，做成故事集，让更多人知道山里的温暖。”
傍晚时分，到了城里小朋友要走的时候。
大家在“友谊花田”
里合影，每个人手里都举着向日葵幼苗，脸上带着笑。
毛豆把自己的《山里的小书屋》样书送给戴棒球帽的小男孩，书上画着小火车；丫丫把野栗子和斑鸠玩偶的照片送给朵朵；戴眼镜的男生则把自己的笔记本借给穿背带裤的小男孩，让他把花田的故事写在上面。
大巴车开动时，城里的小朋友们趴在车窗边，挥手喊着“再见”
。
丫丫追着大巴车跑了几步，大声说：“朵朵，等向日葵开花了，我给你寄种子！”
朵朵在车里点头，举起画着斑鸠的画：“丫丫，我会给你写信的！”
看着大巴车渐渐远去，毛豆突然说：“林溪老师，等向日葵开花了，我们能去省图书馆吗？我想给城里的小朋友讲新的故事。”
林溪笑着点头：“当然可以，晓雨姐姐说，等我们的新故事集做好了，还要邀请我们去省图书馆办故事分享会呢。”
接下来的日子，孩子们更忙碌了。
他们每天都会去“友谊花田”
浇水、除草，戴眼镜的男生还做了个“生长记录册”
，每天记录向日葵的高度；丫丫则每天去后山看斑鸠，把斑鸠的故事写在朵朵送的羽毛笔本子上；毛豆则开始写新故事《向日葵下的约定》，里面写着他和城里小朋友的约定，还画了爸爸回来的场景。
赵爷爷则把孩子们交换的故事，用毛笔写在红纸上，贴在书屋的“故事墙”
上。
红纸和之前的回信、画作贴在一起，五颜六色的，像一面温暖的彩虹墙。
苏晓则把剩下的向日葵饼干，装在小盒子里，送给村里的老人，还教他们做简单的饼干。
一个月后，晓雨又打来了视频电话，说省图书馆的故事集已经做好了，封面上画着“友谊花田”
的向日葵，里面收录了孩子们交换的所有故事。
“我们还在儿童阅览区设了‘山里故事角’，”
晓雨笑着说，“放着你们的故事书和录音笔，每天都有小朋友来听。”
屏幕里，“山里故事角”
的书架上，摆满了《山里的小书屋》和孩子们写的故事集，旁边还放着毛豆爸爸做的木头小火车模型和丫丫画的斑鸠图。
：（）快穿：男配不做大怨种
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