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孩子们尝过之后，毛豆一下子吃了三块，含糊地说：“苏晓老师，等城里的小朋友来了，我要教他们用饼干屑喂斑鸠，肯定特别好吃。”
就在大家忙着准备时，晓雨突然打来了视频电话。
屏幕里，她身后站着一群背着书包的小朋友，每个人手里都举着一张画——有的画着省图书馆的玻璃穹顶，有的画着山里的小书屋，还有个扎羊角辫的小女孩，画了两只斑鸠站在向日葵上，旁边写着“送给丫丫”
。
“我们已经把绘本和文具装好了，还准备了故事录音笔，”
晓雨笑着说，“每个小朋友都录了自己的故事，到时候要和山里的小伙伴交换。”
丫丫凑到屏幕前，举着自己新画的斑鸠一家：“晓雨姐姐，我的斑鸠宝宝已经会飞了，我带你们去看它们好不好？”
屏幕里的小朋友们立刻欢呼起来，那个扎羊角辫的小女孩举着画喊道：“丫丫，我给你带了羽毛笔，我们可以一起写故事！”
挂了电话，林溪看着孩子们兴奋的样子，突然想起还有件事没做——她翻出之前周编辑送来的《山里的小书屋》样书，在每本书的扉页上写下了孩子们的名字，还画了小小的向日葵图案。
“等城里的小朋友来，我们把书送给他们，让他们把山里的故事带回城里。”
林溪说。
毛豆立刻举手：“我要在我的书上画爸爸做的小火车，让他们知道我爸爸的手有多巧。”
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终于到了城里小朋友来的那天。
天刚亮，孩子们就站在村口的大榕树下等，毛豆穿着新洗的蓝衬衫，口袋里装着爸爸做的木头书签；丫丫抱着斑鸠玩偶，手里攥着野栗子；戴眼镜的男生则背着笔记本，随时准备记录新故事。
赵爷爷提着三十个竹篮，竹篮上的红绳在风里轻轻摇晃，像一串小小的灯笼。
当大巴车缓缓驶进村子时，孩子们立刻围了上去。
车门打开，晓雨率先走下来，身后跟着一群穿着五颜六色衣服的小朋友。
扎羊角辫的小女孩第一个冲过来，举着羽毛笔跑到丫丫面前：“丫丫，我是朵朵，这是给你的羽毛笔！”
丫丫赶紧把野栗子递给她，还把斑鸠玩偶抱给她看：“朵朵，我们现在就去看斑鸠好不好？它们可乖了。”
其他小朋友也很快熟络起来。
有个戴棒球帽的小男孩，拿着自己录的故事录音笔，拉着毛豆坐在石头上听；还有个穿背带裤的小男孩，对赵爷爷的竹篮特别感兴趣，跟着赵爷爷学编竹条，手指被竹条磨红了也不放弃。
晓雨则把带来的绘本和文具分给大家，彩色的画笔、带香味的笔记本，还有印着星星图案的书签，堆在书屋里的桌子上，像一座小小的彩虹山。
吃过午饭，大家一起去了“友谊花田”
。
戴眼镜的男生拿着笔记本，给每个城里的小朋友分配土坑，还教他们怎么用小铲子挖坑：“要挖十厘米深，这样向日葵的根才能扎得稳。”
毛豆则提着种子袋，给每个小朋友分发向日葵种子，还不忘叮嘱：“种下种子后要浇点水，就像给它们讲故事一样，要轻轻的。”
丫丫和朵朵则拉着手，蹲在花田边的灌木丛旁，小声观察斑鸠巢。
斑鸠妈妈正趴在巢里孵蛋，看到她们也不害怕，反而轻轻叫了两声。
“你看，斑鸠妈妈在欢迎我们呢，”
丫丫小声说，“我们把野栗子放在旁边，等它饿了就会吃。”
朵朵点点头，小心翼翼地把野栗子放在石头上，还在旁边放了一片羽毛：“这是我从家里带来的，给斑鸠妈妈当被子。”
赵爷爷和苏晓则在花田旁的空地上，支起了小桌子，摆上向日葵饼干和山楂水。
城里的小朋友们种完向日葵，就围过来吃东西。
那个戴棒球帽的小男孩，咬了一口饼干，眼睛一下子亮了：“苏晓老师，这饼干比我妈妈烤的曲奇还好吃，我能再要一块吗？”
苏晓笑着点头，给每个小朋友又递了一块：“慢慢吃，还有很多呢。”
下午，大家回到书屋，开始交换故事。
戴眼镜的男生先念了自己写的《省图书馆的一天》，里面画着省图书馆的书架和“童话星球”
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