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一片金黄。
孩子们在花田旁举办了一场“故事分享会”
，不仅邀请了村里的乡亲，还有县城中学的学生、志愿者和来参观的游客。
毛豆讲了新书出版后自己的变化，丫丫则念了写给远方读者的信，赵爷爷也分享了自己收到读者来信的喜悦——有个小朋友在信里说，读了山楂糕的故事，让妈妈教自己做了山楂糕，还想寄给山里的爷爷尝尝。
分享会结束后，孩子们开始收集今年的向日葵种子。
这次他们打算把种子寄给更多人——有出版社的周编辑，有公益组织捐赠书籍的学校，还有写信来的小读者。
每个种子袋上除了笑脸，还多了一句：“愿这颗种子，能种出属于你的温暖故事。”
七月初，城里的“手拉手”
小伙伴们再次来到书屋。
这次他们不仅带来了自己种的向日葵幼苗，还带来了城里学校的“故事集”
——里面是他们写的和山里孩子相处的故事，还有读了《山里的小书屋》后的感想。
两个地方的孩子一起，把这些故事和自己的新故事整理在一起，做成了一本“手写绘本”
，放在书屋的“记忆馆”
里，和正式出版的书放在一起。
八月中旬，出版社的加印书也送到了山里。
这次周编辑特意赶来，还带来了出版社给孩子们的“稿费”
——不是现金，而是满满一箱子书籍和文具，还有给书屋的书架。
“这些是你们应得的，”
周编辑对孩子们说，“希望你们能读更多书，写出更多好故事。”
林溪和苏晓把新书架摆在书屋的角落，上面摆满了出版社送的书，还有孩子们自己的作品。
书架上挂着一块牌子，写着“山涧书声·故事书架”
。
每天都有孩子来这里看书、写故事，有时候城里来的游客也会拿起书，坐在向日葵花田旁读一会儿，感受这份来自山里的温暖。
九月的风再次吹过“友谊花田”
，向日葵的花盘慢慢转向太阳，就像孩子们永远向着光的眼睛。
林溪站在书屋门口，看着孩子们在花田里追逐打闹，听着他们叽叽喳喳地讨论新的故事，心里满是欣慰。
她知道，这座山里的小书屋，就像一朵永远绽放的向日葵，不仅照亮了山里孩子的童年，还把温暖和希望，送到了更远的地方。
而那些关于爱、友谊和成长的故事，会像向日葵的种子一样，在更多人的心里发芽、开花，永远流传下去。
九月的风里除了野栗子香，还多了油墨的气息。
周编辑送来的加印书堆在书屋角落，孩子们总爱趁课间去翻一翻，指尖划过纸页时，总忍不住跟同伴念叨：“你看，这页的向日葵是我画的种子袋！”
“这段故事我当时还跟周阿姨补充了细节呢！”
这天午后，林溪正在整理读者来信，突然听到院外传来汽车喇叭声。
出门一看，是辆印着“乡村教育支援”
字样的面包车，下来几个扛着摄像机的人，为首的男人笑着递过名片：“林老师您好，我们是省电视台的，想拍一期关于‘山里小书屋’的纪录片，让更多人知道这些温暖的故事。”
孩子们听说要拍纪录片，既紧张又兴奋。
毛豆特意把木头小火车擦得锃亮，丫丫则找出最爱的向日葵发卡戴在头上。
拍摄时，赵爷爷坐在火炉旁，慢悠悠讲起年轻时在土坯房教书的日子，手里还攥着那本泛黄的作文本；苏晓站在“自然角”
，教孩子们辨认雏菊和蒲公英，镜头扫过窗台上的多肉时，她笑着说：“这些都是孩子们从山上移栽来的，就像他们一样，在书屋里慢慢长大。”
：（）快穿：男配不做大怨种
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