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里；浩浩则说要把傍晚编的旋律整理成完整的曲子，名字就叫《花田标记曲》。
直到赵爷爷在门外轻声提醒“早点睡，明天还要捡石头呢”
，大家才渐渐安静下来，伴着窗外的虫鸣进入梦乡。
第二天一早，天刚蒙蒙亮，孩子们就背着小竹篮去了溪边。
溪水清澈见底，水底铺着五颜六色的鹅卵石。
乐乐专挑形状圆润的石头，说适合画完整的向日葵；琪琪则选了扁平的石头，想在上面写短句；浩浩捡了块长条状的石头，笑着说要画一把吉他。
大家蹲在溪边，手里拿着水彩笔，认真地在石头上创作。
乐乐画的向日葵，花瓣层层叠叠，花盘上的籽用黑色细笔仔细点出；琪琪在石头上写了“友谊长存”
，旁边画了一朵小小的雏菊；浩浩则在石头上画了吉他和向日葵，还刻了一道小小的音符。
上午十点多，苏晓带着大家把画好的石头搬到花田边，用麻绳串起来，挂在篱笆上。
风一吹，石头轻轻碰撞，发出清脆的响声。
“以后再来花田，就能看到咱们的石头风铃啦！”
朵朵开心地摇了摇篱笆，石头上的向日葵在阳光下格外鲜亮。
离开花田前，孩子们又在木牌上添了新的字迹：“这里有彩色的石头，有不同的向日葵，还有永远等我们的人。”
乐乐把刚画好的“花田品种册”
留给了苏晓，琪琪则把新写的诗稿贴在木牌旁边，浩浩则弹着《花田标记曲》，和大家一起哼着旋律，踏上了返程的路。
回到城里后，孩子们开始整理这次花田之行的照片和视频。
小默把照片分成了“品种花田”
“溪边画石”
“夕阳花田”
三个相册，还在每张照片下面写了简短的文字说明；乐乐则把自己画的品种图扫描下来，做成了电子相册，发给了同行的同学；琪琪把大家在石头上写的短句整理成“石头寄语”
，打印出来贴在班级的文化墙上。
八月初，苏晓发来消息，说花田开始采收葵花籽了，还拍了采收的视频：赵爷爷和村里的老人拿着镰刀，小心翼翼地割下花盘；苏晓则和几个村民一起，把花盘摊在晒场上晾晒。
视频里，赵爷爷对着镜头笑着说：“等晒干了，就把籽装成小袋，给孩子们寄过去，让他们尝尝今年的新籽。”
孩子们看到视频，立刻在群里讨论起来。
毛豆说要把自己家的旧袋子找出来，用来装葵花籽；丫丫则说要学炒葵花籽，等收到籽后，炒给家人和同学吃；浩浩则提议写一首《葵花采收曲》，等下次去花田时弹给赵爷爷听。
，！
几天后，孩子们陆续收到了苏晓寄来的葵花籽。
袋子上印着乐乐画的向日葵图案，里面还夹着一张小卡片，上面写着苏晓的字：“这是花田的礼物，希望你们：（）快穿：男配不做大怨种
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