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逻辑是什么
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我最开始接触逻辑的时候是在大学，当时不知道逻辑为何物，对其望而生畏，所以整整一个学期都在排斥这门学科。
它在我心中不如自然科学般吹糠见米、成果累累，也不像社会科学般开阔视野、考察社会发展，更不像其他人文学科般聆听人类的声音、关注人性。
总之我对逻辑丝毫没有兴趣。
直到公务员考试时，为了准备“行政职业能力倾向测试”
，我才硬着头皮做题，慢慢开始认识逻辑，开始了解逻辑知识。
我才发现原来人的各种能力，都是可以通过逻辑来搭建的。
后来，我通过了考试，开始了人生的新旅程，更幸运的是我的工作与逻辑有关，这让我离逻辑越来越近。
我感觉学习逻辑的过程就是不断调整思维的过程。
条条大路通罗马，逻辑就是帮助我们判断哪条路更好走的工具。
直到今天，我仍然坚持当年的看法，逻辑的确不能像其他学科那样带给我们有形的收获，它很抽象，抽象到能够只用字母、符号和公式来表示。
但是，它的确能带给我们很多，如帮我们找到产生问题的原因、看待问题的角度、解决问题的方法、优化解决问题的途径等。
千万不要急功近利地认为看完这本书，你将与众不同。
虽然你了解了逻辑，学习了一些逻辑知识，但是还远远不够，逻辑的学习需要沉淀、需要积累，更需要不断地思考。
这是我关于逻辑学习的真实感受。
还是回到逻辑的基础知识上来，这部分可能会有些枯燥，但这是学习逻辑的必经之路。
教材中有这样四个句子：“革命的逻辑。”
“抢劫了别人的东西，还说别人没有力气，这真是强盗的逻辑。”
“论辩应该具有逻辑性。”
“我们是新时代的年轻人，应该学点逻辑。”
很多人都知道这四个句子中的“逻辑”
并非同一个意思，但具体有什么区别又说不上来。
那么，每句话中所指的“逻辑”
分别是什么意思呢？
第一句中指的是革命的规律，逻辑作“规律”
讲；第二句中指的是抢东西的人的歪理邪说，明明是他心生贪念，却反过来怪别人软弱，这里的“逻辑”
指理论和观点；第三句中指的是在辩论的过程中要注意语言的表达，这里的逻辑指“语言结构”
；第四句中指的是逻辑学这门学科或者课程，就像“语文”
“数学”
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