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模块；强调“融合”
对试点成功的重要性；行文积极，符合官方期待。
?封好文件，吩咐心腹女仆：“明日一早，务必亲手送到郊外宅邸，交给明日子夫人。
就说……今早名单已添上两位长老，这份文稿是我整理时想到的一些应对说辞，或许用得上。”
晨光穿透精致的窗棂，将阿希莉帕从不安的浅眠中唤醒。
身侧的位置空着，枕上残留着属于尾形的冷冽气息。
她坐起身，丝被滑落，颈间暧昧的红痕在晨光中格外清晰，昨夜身体的沉溺与今晨精神的清醒形成割裂。
目光落在床头柜。
一份崭新的文件，下面压着一张素白信笺。
她拿起信笺展开，尾形挺拔的字迹映入眼帘：
阿希莉帕：
名单已按你之意调整。
库坦试点，根基初立，国语课乃重中之重。
望月内得见平稳气象。
此事关乎长远，非止一校。
晨起风寒，添衣。
尾形
指尖划过“添衣”
二字，那简短的关切像一枚细小的暖石投入心湖，激起微澜，短暂地柔化了名单背后冰冷的政治棱角。
她将名单和信笺仔细收好，那份沉甸甸的责任感也随之压上肩头。
他给了钥匙，但打开的门后，是更崎岖的路。
百合子的“箭矢”
与阿希莉帕的堡垒
书房的门被轻轻叩响。
年长的女佣端着一个托盘进来，上面除了早茶，还有一个密封的信封。
“明日子夫人，这是百合子夫人一早派人送来的。
说是名单已添上两位长老，这份文稿是她整理时想到的一些应对说辞，或许用得上。”
女佣恭敬地放下托盘，悄然退下。
阿希莉帕拆开信封。
里面是百合子熟悉的娟秀字迹——《关于库坦民族文化共生学校“地方文化单元”
教学理念与初步实施方案的说明（拟）》。
她快速浏览，眼中闪过惊讶与暖意。
文件逻辑清晰，引经据典（文部省条款），巧妙地将阿依努文化核心包装成“生态智慧”
、“传统技艺与审美”
、“社区凝聚力故事”
等易于被官方接受的模块，字里行间充满了对“融合教育”
的积极展望和对“试点成功”
的期待。
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