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向晚澄下午没课，跟陈妮和权沺馨下课之后优哉游哉地磨了一会儿，才一起去吃饭，错开饭点。
张童又翘课，说不想起床不要管她。
权沺馨在疯狂感慨：“哇，怎么能有人不睡觉不玩手机真就很认真地在听课。”
向晚澄眨眼：“习惯了？”
不是装也不是卷，向晚澄做事情就是能够很专注，取决于她想不想，这和向辞对她的影响有一定关系。
向辞是个对自身要求很高的人，但她对向晚澄反而没什么要求。
在向晚澄正式入学之前，她的文化水平是相当糟糕的，并非不聪明，而是向晚澄从来没有接受过正常的教育，甚至她的认知和普通小孩相当不同。
不像人类，像野生动物。
将近一年的时间，向辞才把向晚澄“接受指令——执行任务”
这样一个思维及行为模式彻底改正过来。
在向晚澄小时候的学习道路上，小老师江稚鱼小朋友可立了大功。
好不容易发现了一样向晚澄比不上自己的，那个时候向晚澄还不认识字，向辞又想着让她先在家里待着适应适应新环境，没急着送向晚澄去读书。
江稚鱼自告奋勇要教向晚澄，那个时候他最期待的事情就是放学了回家找向晚澄，学着老师的样子教她拼拼音、认字、写字。
尽管后来向晚澄很快就赶超他了，因为向晚澄专注度高得吓人，寻常小孩会有的贪玩之类的小毛病在她身上也没有，多是江稚鱼想玩不想学了，向晚澄会陪着他。
人就是会喜欢模仿自己喜欢崇拜且优秀的人。
在向晚澄的认知中，向辞就是最了不起的人，从小到大一直如此。
了不起如向辞在第一次听到向晚澄主动叫她妈妈，还来抱她的时候哭了。
一种神奇的感觉，难以言喻。
对向晚澄而言，向辞就是她的妈妈，也只有向辞。
“何老师上课像念经一样，”
陈妮打了个哈欠“亏你一点也不困。”
向晚澄：“睡饱了，不困。”
而且向晚澄真心觉得她们专业课都挺有意思的。
向晚澄属于是那种能够学得好也能够玩得好的类型。
因为没有压力，向晚澄也不会给自己压力，在这种大环境显得有些诡异的好心态，晚澄是个怪小孩。
陈妮：“嚯，咱俩明明都睡得早，我还比你起得晚，怎么我这么缺觉啊啊啊。”
权沺馨：“你不知道，我上次刷到就是说有人天生就比别人更能睡……”
她们几个就是这样，话题老是很跳脱。
向晚澄安静地在旁边，听着她俩说话跟着一块儿乐，偶尔应声，当同行人数大于二的时候，向晚澄通常都是选择当听众这个角色，说得少听得多。
和李书禾她们三个待在一块儿，向晚澄跟邹峋两个是属于话更少的类型，李书禾和洛溪她俩小嘴巴老是扒拉个不停，超级能聊。
到食堂来就开始纠结吃什么了。
明明每次吃饭之前还要讨论一下吃什么，就是聊着聊着话题就歪了。
甜心最纠结，她想尝尝新的没吃过的，又怕踩雷，又纠结要不要吃已经吃过味道不错的。
向晚澄和陈妮还好，也都不太饿，挺耐心地硬是跟着权沺馨转完一圈。
只不过每次权沺馨比她俩还急，说不要管她啦，让她们去买自己想吃的，但是权沺馨吃饭速度又慢，她俩吃完了等甜心，甜心又急，要往嘴里塞，觉得让人等着不好。
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