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出手把歹徒缴械，属于主动。
站着不动便导致抢劫犯自己翻车的状况，则属于被动。
但学校在表扬的同时也强调了，齐俐是情况特殊，其他同学如果遇到相同的事情，一定不要贸然把自己送到歹徒的刀口下。
一定要优先保证自身安全。
校方：
“鼓励大家做好事，但一定要量力而行。”
“可以适当学一些防身术，并加强体育锻炼。”
“即将中考体测的那些同学，让你们天天跑圈你们就好好跑。”
“不要求你们训练到齐俐那么大力气的程度，但也别跑个千八百米就仿佛受了天大委屈。”
学生们嘀咕：
“先不说齐俐那力气根本就不是能训练出来的，重点是，力气跟跑步，压根儿就不是一个东西啊。”
“不过齐俐跑步好像也挺不错的。”
“齐俐速度不行，但耐力很好。”
“跑三千米都面不改色的。”
“那是因为齐俐从不逞能，感觉累了她就开始走，完全不在乎跑最后一名。”
“真好啊，我也想要大力士金手指，那样遇到歹徒也完全不怕啦。”
在正常学习、偶尔做好人好事之余，大力士团队的成员们也继续进行着他们的兼职工作。
不过因为中学阶段的课业压力远大于小学时，所以他们兼职的量大幅下降，更追求质。
并尝试开拓新领域。
比如直播。
学霸直播写作业，既不怎么耽误学习时间，又还有那么点受众。
谷绘雾：
“但据统计，如果想赚钱，一切直播最终都要转到带货上。”
言誉：
“带货必须亲自给货物品质把关，我们哪有那么多时间和精力？”
“你们可别本末倒置。”
“学习第一。”
“为争取满分而努力。”
钱锥：
“我是真的服气。”
“有人快初三了，每次考试竟然还都能以拿满分为目标。”
“关键是，她还真能经常拿到。”
言誉：
“语文那种作文会强制扣分的科目就算了。”
“其他科目都有标准答案，怎么就不能以满分为目标了？”
“只要学得足够扎实，拿满分是应该的。”
“我说的有问题吗？”
“顾睐，你也表个态。”
同样在多个科目中能时不时拿满分的顾睐：
“……聊天时还有有重点比较好。”
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