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他读那段文章读了有二十分钟，看到最后啥也没记住。
叶斯淡定地扫向第一道选择题。
【根据原文，下列哪项现有共识不属于视网膜修复前沿研究的悖论？】
这题他妈还是人出的吗，读都不让人读懂。
叶斯忍不住低声骂了一句。
宋义听见了，笑得身子都在抖。
叶斯看了眼选项，写下了C。
这种感觉很神奇，他没看懂文章，没看懂题目，更看不懂选项。
但他知道该选C，不是因为C最长，也不是因为不会的题就蒙C，而是他知道正确答案是C。
下一题，选A。
再下一题，B。
CAB。
叶斯淡定答完第一部分，翻到文言文阅读。
这回他直接跳过全文去翻译被选中的几个句子。
近乎本能地写完三道翻译后叶斯又回头读了一遍自己写的答案，对照着原文，恍然大悟。
原来是这个意思啊。
叶斯忽然被这种神奇的考试体验戳中了某根神经，坐在座位上笑得停不下来。
桌子跟着抖啊抖，前面正对作文冥思苦想的宋义迟疑了一下，而后偷偷翻回第一页，跟着桌子抖的节奏把前三题改了。
抖抖抖抖，选D。
抖抖，第二题B。
抖抖抖抖，第三题还是D。
叶斯差点被这傻逼逗得再犯一次心脏病。
热身考有两天，考完最后一科理综后叶斯拽起书包往外走，监考老师等他经过时忽然说，“你跟传说中也不太一样啊。”
叶斯看他一眼，“什么意思？”
“没什么。”
男老师笑得很和气，“观察了你两天，发现你答卷还挺认真的，也没睡觉。
这是你们第一次体验理化生三科变成理综来考吧？看你挺稳的，也没慌里慌张地乱翻卷子。”
其实叶斯这两天想起来了，这老师姓马，刚送走上一届高三，一个月后会接手理科四班，就是何修他们。
老马整理好卷子，冲他挥了下手，“去吃饭吧，有缘再见。”
原本只是一句客套话，但叶斯却高深莫测地看着他，“老师，我相信我们很快就会再见的。”
老马有些惊讶，“什么意思？”
叶斯压低声音，“你不是以后要带……”
“走了！
吃饭，吃完饭赶紧去教室抢座。”
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