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“绫小路同学，这个...”
正当周遭的同学都想落荒而逃，独自不断阅读资料的堀北发现了某事而指着资料。
我也翻动资料，确认那个地方，发现那里写的是很出乎意料的考试方式。
虽是一瞬间，但茶柱老师好像看向我这里。
“已经有人过目资料发现到了吧，这次体育祭采用将所有年级分成两组的比赛方式。
你们D班决定分到红组，A班也同样会作为红组而战。
也就是体育祭这段期间，A班会是你们的伙伴，B班和C班成了白组，体育祭将以红组对抗白组举行。
“唔喔，真假，还有这种事！”
池会惊讶也不无道理。
笔试也好、特别考试也好，基本上考试都是以班级别来战斗。
他应该预计这立场是不可瓦解的吧。
然而，没想到这却是彻底的团体赛。
与上次在船上的特别考试又是不同的协力型态，而且还是跨越学年的协力战，我隔壁的邻居虽然故作镇静，但内心应该陷入了恐慌。
这家伙的哥哥——堀北学，隶属三年A班。
依据情况不同，说不定他们也会进行讨论。
“也就是说，你终于有机会和他接触了吗？”
“.....不要在这里说那件事。”
我只是轻轻提及，就惹她生气了。
看来我好像讲错话，北怒着我，她手上握的那只笔尖发亮的自动笔让人毛骨悚然，我真希望她不要这样。
“你们先看体育祭会带来的结果。
我不打算说明好几次，请你们一次好好听清楚。”
茶柱老师轻轻敲着资料，告诉我们必须确认的要点。
体育祭的核心规则首先明确了分组与对战方式，全年级将分红、白两组展开对抗，其中红组由A班和D班组成，白组则包含B班和C班。
分数分配方面，个人赛按排名为所属小组计分，第1到4名分别对应15分、12分、10分、8分，第5名及以后每降一名减1分；而推派参加的个人赛分数更高，第1到4名所属小组可得50分、30分、15分、10分，第5名起每降一名减2分，团体赛则为获胜组别直接授予500分。
奖惩机制同样清晰，若小组在全年级综合分数中落败，该组所有班级都会被平等扣除100点班级点数；班级层面，综合分数第一名可获50点班级点数，第二名点数不变，第三名扣50点，第四名扣100点，若班级既处于输的小组又排名第四，将累计扣除200点班级点数。
个人赛的酬劳也颇具吸引力，前三名学生可选择个人点数，或对应的笔试加分，但最后一名会被扣个人点数；此外，所有比赛中得分最高的学生能获十万点个人点数，各年级得分最高的三名学生各获1万点。
同时还有额外惩罚，全年级综合分数倒数10名的学生，下次笔试将被扣10分，违规者会被取消比赛资格，品性恶劣者可能被退场并剥夺已获点数。
师生问答环节补充了不少关键信息，平田询问获胜组是否有奖励，茶柱老师回应“无点数奖励，仅不扣分”
，这与此前考试“高风险伴高回报”
的模式不同，引发学生一片哀号；池好奇笔试加分的具体含义，老师解释这可用于弥补薄弱科目，对体育好但学力弱的学生十分有利，资优生则可选择个人点数。
关于参赛表，老师强调需由班级自行决定所有比赛（包括全体参加和推派参加）的参赛顺序与人员，需在截止日期前提交，超期将被随机分派，且提交后不得变更。
其中“全体参加”
的比赛若人数不足最低要求则视为失格，个人身体不适时原则上由学生自主决定是否参赛，学校仅在状况严重时才会介入阻止。
后续安排上，班会剩余的二十分钟左右时间，学生可自由闲聊或认真商量体育祭事宜，下一节课则需前往第一体育馆，与其他年级的各个班级碰面。
“我有D班能取胜的方法喔。”
须藤自信满满地开口。
“虽然不抱期待，但我就听你说说吧。”
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