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还没等他?们这么做，第二天就有人?来给他?儿子说亲。
给他?们说的是偏远村子的女孩，附近村子是不可能的，大?家都还有希望呢，希望自家闺女嫁给萨沙小?姐的手下，希望自己村子成为下一个友善村……
只有偏远村子，根本不知道?友善村，就算知道?，也没机会成为下一个友善村。
这是最?近刚刚开辟的相亲途径，有利可图之后，媒人?愿意跑的更远来挣钱，他?们甚至会坐火车去?找女孩嫁过来。
唐氏儿只是智力?障碍，发育迟缓，并不是完全没办法沟通，大?部分只有几岁的智力?，能简单自理。
这样的人?，只要条件够好，也有家庭愿意把自己的女儿嫁过来。
一家人?的生活就这样轻易改变，简单的让他?们全家都觉得不可思议。
两个女孩在被要求上学的时候，更加难以置信，坐进教?室的时候，还是晕乎乎的。
两人?被分开，一个学习管理，一个学习医学，课堂上有不少跟他?们年龄差不多的男孩女孩。
学校的课程有一大?半都是实践课程，时间紧任务重，没有太多时间让他?们学习理论知识，用实践结合的方式学的更快。
其实这种方式也是最?好的学习方式，尤其是对医学来说，可惜国内的医学没办法用这种方式，以人?为本，那?就要求医学生必须在掌握充足的理论知识之后，才能逐步接手实践，否则就是对病人?的不负责。
但是，这里是印度，本来就是个对病人?不负责的地方，他?们医学班甚至是真的在认真救助病人?，而?不是给病人?推荐和使用毒品。
更何况，还有更好的实践材料，劳改人?员。
劳改人?员真的很容易生病，最?苦最?累，吃住最?差，各种各样的病，每天都能让医学班有充足的实验材料。
医院的村民才是由安迪拉她们正常看病。
两个女孩从刚开始的不适应，到后来逐渐得心应手。
学校的孩子们都很刻苦，尤其是女孩们，都以萨沙为榜样，虽然萨沙也不知道?自己有什么可值得她们学习的。
她觉得她自己除了有钱，有金手指，一无是处，可是有钱，有金手指这种东西，她们怎么学习？
难道?她们还要跟她抢未来的首富之位？
他?们学习刻苦，是知道?，学习，真的是唯一改变自己命运的办法，学习，让他?们逐渐敢反抗自己的父母。
学习让他?们知道?自己父母有很多事情做的都不对，不能听他?们的，要听萨沙小?姐的。
学校还有思想政治课，开设这个课程也是学校校长发现?，学生当中存在个别极端分子，长期影响学校教?学和学生思想。
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