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学无止境，打造学习型的社会环境
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我们清楚，在联系越来越紧密、竞争越来越激烈的全球经济中，我们党要保证每一个美国人有能力接受世界级的、终生的、一流的教育——从幼儿教育到中学教育，从大学教育到职业培训。
我们知道这就是我们的目标。
——奥巴马
关键词
社会进步竞争激烈学习型组织
从古至今，我们面临的是一个不断完善、不断发展变化的环境，从西方文明成果的引进到全球经济一体化，社会要与时俱进就要面对提升核心竞争力的问题，而学习力、创新力、竞争力是新形势下个人竞争和发展的三大要素。
彼得·圣吉等学者认为：唯一持久的优势，是有能力比你的竞争对手学习得更快。
学习力是最可贵的生命力、最活跃的创新力和最本质的竞争力。
随着社会的发展，建立一个学习型的社会是信息社会、知识经济时代的产物。
在这个快速变化、纷繁复杂的社会环境里，个人和组织唯有终身学习，善于系统思考，才能生存和发展。
不学习、不发展，或学习太慢，就意味着等待消亡。
学习型社会是美国学者罗伯特·哈钦斯于1968年首次提出的。
联合国教科文组织国际教育发展委员会编著、被誉为当代教育思想发展中里程碑的著名报告《学会生存》，特别强调终身教育和学习型社会两个概念，把学习型社会作为未来社会形态的构想和追求目标。
从此，终身教育和学习型社会的理念就在国际社会迅速传播开来，成为许多国家、地区、社会团体推进和实施教育改革和发展的指导原则，成为社会发展和社会进步追求的一个重要目标。
奥巴马在这一点上值得我们所有人学习。
他说：“在联系越来越紧密、竞争越来越激烈的全球经济中，我们党要保证每一个美国人有能力接受世界级的、终生的、一流的教育——从幼儿教育到中学教育，从大学教育到职业培训。
我们知道这就是我们的目标。”
在这样的观念引导下，美国已经实实在在地步入了学习型社会。
不过，对于建立学习型社会，我们国家早在几年前就引起了高度的重视。
在很多地方，各政府部门也切实地抓好了“打造学习型社会”
这项工作。
平湖市新埭镇党委政府积极打造学习型机关，坚持常学常新，做到学以致用，切实抓好机关干部的政治、理论学习，有效地提高了干部的素质、促进了农村和农业工作的顺利开展，深得百姓拥戴。
温州市的前政府部门也很重视这项任务的建设。
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