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“记得。
不就是讲一个叫杨时的学生，与朋友因为一个问题产生了分歧，所以一同去请教老师。
但是他们去的时候，正巧老师在闭目休息，他们二人怕打扰了老师休息，就一直恭敬地站在门外等候。
后来下起了雪，他们仍旧一声不吭地等着。
老师醒来时，外面的雪已经积了一尺多厚了，杨时和他的朋友还一直默默地等待。”
媛媛讲完这个故事后，立刻就知道了自己不应该打扰老师，于是主动把手里的字条放到了口袋里，然后像往常一样说：“妈妈，您能教我这道题吗？我不会。”
“当然能。
妈妈正想看看宝贝的学习进度呢。”
张姐愉快地回答她。
后来，媛媛对妈妈说，其实她并不是真的不会做，她只是非常喜欢老师，所以就想打电话给老师，好让老师能够记住她、关心她。
张姐非常高兴孩子能够喜欢老师，然后告诉媛媛：“既然喜欢老师，就要学会心疼、关心老师。
老师工作了一天，晚上回家后往往还要备课和修改作业，所以十分辛苦。
因此，作为学生，要懂得不在老师休息的时候打扰老师，除非有十分要紧的事情，明白了吗？”
媛媛认真地点了点头。
这是一个成功的教育案例，值得每一位家长学习。
然而，嫣然可没有这么幸运了。
嫣然是个性格温和而敏感的孩子，她的爸爸因为工作的事情，回家后情绪不是很好，嫣然就会马上察觉到。
由于嫣然还小，她不会区分爸爸是因为单位的事情不开心，还是因为家里的事情不开心，她都会认为是自己哪儿做得不好，惹爸爸不开心了。
她会小心翼翼地拿拖鞋给爸爸，看看爸爸有什么反应。
如果爸爸情绪很好，她会认为爸爸不开心不是因为自己的事情，她就没什么事儿。
如果爸爸忽略了这一点，还是不开心，或者说话很生硬，来一句“放在那儿吧”
，嫣然就会有点失落。
她还会给爸爸端杯水，其实她想知道爸爸是不是因为自己而生气。
如果爸爸还是不开心，她可能会觉得爸爸不爱她了，会觉得自己被冷落了，被拒绝了，不被重视了，心情就会受到很大的影响。
嫣然是个性格乖巧温和的孩子，这样的孩子心中充满了爱，总是希望自己能为别人做点什么。
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