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，一直想学画。
高中毕业后，曾想投考当时在昆明的杭州美专。
直到四十多岁，我还想彻底改行，到中央美术学院从头学画。
我的喜欢看画，对我的文学创作是有影响的。
我把作画的手法融进了小说。
有的评论家说我的小说有“画意”
，这不是偶然的。
我对画家的偏爱，也对我的文学创作有影响。
我喜欢疏朗清淡的风格，不喜欢繁复浓重的风格，对画，对文学，都如此。
一个人的成为作家，跟小时候所受的语文教育，跟所师事的语文教员很有关系。
从小学五年级到初中三年级，教我们语文（当时叫做“国文”
），都是高北溟先生。
我有一篇小说《徙》，写的就是高先生。
小说，当然会有虚构，但是基本上写的是高先生。
高先生教国文，除了部定的课本外，自选讲义。
我在《徙》里写他“所选的文章看来有一个标准：有感慨，有性情，平易自然。
这些文章有一个贯串性的思想倾向，这种倾向大体上可以归结为：‘人道主义’”
，是不错的。
他很喜欢归有光，给我们讲了《先妣事略》《项脊轩志》。
我到现在还记得他讲到“世乃有无母之人，天乎痛哉”
“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”
的时候充满感情的声调。
有一年暑假，我每天上午到他家里学一篇古文，他给我讲的是“板桥家书”
“板桥道情”
。
我的另一位国文老师是韦子廉先生。
韦先生没有在学校里教过我。
我的三姑父和他是朋友，一年暑假请他到家里来教我和我的一个表弟。
韦先生是我们县里有名的书法家，写魏碑，他又是一个桐城派。
韦先生让我每天写大字一页，写《多宝塔》。
他教我们古文，全部是桐城派。
我到现在还能背诵一些桐城派古文的片段。
印象最深的是姚鼐的《登泰山记》。
“苍山负雪，明烛天南。
望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。”
“苍山负雪，明烛天南。”
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