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第8章儿童分析技巧（3）
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他表示反对，说：“不，那样不太好。”
但他还是继续把马车撞在一起，说：“他们就是这样把他们的‘thingummies’撞在一起的。”
然后他马上又提起弟弟。
我们可以看到，在两次诊疗时，当他把马车和马撞在一起之后，他都马上提到他有了个新弟弟。
于是我继续解析道：“你在想爸爸妈妈把‘thingummies’撞在一起，你的弟弟弗里茨就是这么来的。”
他就拿了一两小马车，把这三辆车都撞在一起。
我解析道：“这是你自己的‘thingummy’，你想把自己的‘thingummy’和爸爸妈妈的撞在一起。”
然后他又多拿了一辆车说：“那是弗里茨。”
接着，他拿起两辆更小的车，把它们放到一辆机车上面。
他指着马车和马说：“那是爸爸。”
又把另一个放在它旁边，说：“那是妈妈。”
他又指着他爸爸的马车和马说：“那是我。”
然后又指着他妈妈的马车和马说：“那也是我。”
这些现象反映了彼得对**中父母的认同。
这之后他重复让两辆马车相撞，并且跟我说，他和弟弟为了让两只鸡安静下来，让鸡进入他们卧房，结果鸡东飞西窜，还在那里吐口水。
“我和弗里茨，”
他补充说，“我们可不是粗野的流浪儿，我们才不会吐口水。”
我告诉他，鸡代表他和弗里茨撞在一起的“thingummies”
，而吐口水是**的意思。
他在稍稍抗拒之后也表示同意。
在此我仅能简要地指出，通过持续解析，孩子在游戏中表达出来的幻想变得愈发自由。
游戏中的抑制减少了，游戏的种类也增多了。
其中的细节一再重复，直到通过解析变得清晰，而后又会有新的细节涌现。
就如同在梦的解析中，对梦境素材的联想揭示了梦的潜在内容，儿童分析时的这些游戏素材，也能让我看到潜在的内容。
游戏分析，通过系统地将实际情境转为移情情境，并在实际情境与原始经验或幻想之间建立联系，从而帮助孩子重返幻想中的原始场景。
就这一点来说，游戏分析一点都不亚于成人分析。
通过揭示婴儿期经验和他们性发展的根源，游戏分析解决了固着（fixation）问题，也能够纠正儿童发展中的错误。
下面关于彼得案例的摘录，显示了先期诊疗中的解析在后期分析中得到印证的事实。
几个星期之后的一天，当一个玩具小人不小心跌倒的时候，彼得忽然勃然大怒。
他随即问我玩具汽车是怎么做出来的，以及“为什么它们能够站立”
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