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的前期现象和基础现象，甚至原本就是“疯”
的一种高学历形式。
专家们更不从语言的空心化方面去寻找病因。
俄国精神病专家哈吉克.纳兹洛杨倒算是一个例外。
1992年的《消息报》报道：他曾经用“雕塑疗法”
、“戏剧疗法”
、“化妆疗法”
、“音乐疗法”
等艺术手段，帮助病人解除心理压力，恢复清醒的神智，取得了惊人的成功。
在我看来，他的治疗特点其实就是以象补言，以象救言，所谓“非语言心理治疗（non-verbalpsychotherapy）”
，用雕塑、戏剧、化妆、音乐等具象来唤回感觉，唤回人正常的感觉，打破心智的危机，舒解和清除内心中语言的偏执性紊乱——这对于治疗感觉枯竭型的精神病，对于治疗高学历和知识型的疯病，可能不失为有的放矢的一个怪招。
《消息报》称，当时俄国医学界拒绝承认他的成就，于是有四千多名病人家属自发在莫斯科游行，对他表示感谢和声援。
其中有一位游行者说，他的病情好转就是始于做雕塑，终于在一具雕塑面前莫名地惊讶和失声痛哭。
人的大脑像一个资料库，从来都是“言”
“象”
混装，二者互为信息的压缩和隐含，互为目录、索引、摘要以及注解，形成一种阴阳互补的智能生态。
获得一象，总是就有相关言语在脑海就位；获得一言，就有相关具象潜入心田——即便进入高度抽象化的思维，间接的具象支援仍不可缺，或是作为思维的修辞手段，或是作为思维的实践目标——生活实象是任何抽象理性最终落实之处和验收之处。
所谓正常人，就是调动有序从而实现言、象平衡联动的人。
所谓智慧者，就是“读万卷书”
以获得言的丰足，又“行万里路”
以获得象的富积，从而双双出众左右逢源的人，对现实世界——特别是人文世界建立了信息的高效控制。
实现这种状态当然不易。
随着这个世界知识分配的失衡，一些人几乎无缘进入学校，另一些人却十几年、几十年甚至大半辈子就呆在学校，无言之象和无象之言都在大量增加，大大增加了大脑管理信息的压力。
如果比拟为一台电脑，你可以想象光有文件而没有目录系统的情况：内容混乱，任意进出，擅自链接，像不像一个人理智崩溃时的乱象迸涌？还可以想象光有目录系统而没有文件的情况，目录下全是空白，于是无所区别，没有意义，无法检验，无法校正，像不像一个人感觉枯竭时的空言疯长？对于电脑使用者来说，这都是电脑的病，是电脑的“疯”
。
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