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张徕于是想到了秦刚那次跌入湖水中后所出现的那道亮光。
现场的慌乱，使得他事后先想起时，想着也许会是太阳在水中的倒影，又或是自已过于紧张之下看到的一种幻觉。
只是在秦刚被救回家之后，所发生的一切神奇的改变与眼前的这些现象，开始重新让他开始确信，那道亮光便就应该是传说中的神珠了。
只有这样，现在关于秦刚的一切，才能说得通！
不甘心！
着实不甘心！
张徕这时又想到，如果那天他没有那个冲到的想法，秦刚本来就是已经掉头要离开这湖岸边了。
而接下来，也就只有自已会在那湖边。
是的，一定是这样的，那颗神珠应该是因为自已的过去而出现。
如果秦刚离开了，如果只有他一人站在湖边，神珠出来之后，福报、幸运、神迹、才华，一切的一切都应该是属于他张徕的。
却只是自已的一念之差，把秦刚推到了那颗神珠的跟前。
所有的原因，一定会是这样的！
张徕的这一夜，愁肠千转、恨眼直到天亮，最终仍是无计可施，只得将师爷的那篇权作作业带去学堂。
马伦坐在讲桌之后一一收过学生作业时，顺便扫上两三眼看看。
学生只是刚开始练习填词而已。
这些作业，首先能交上来的，就是表明了一种态度上的认真，值得肯定，可评一个中下；
其次，如果能把每句的字数写对，那也算是有了长短句的意识，值得鼓励，就可评中了；
然后，每句的意思能够通顺，就算平仄调稍稍有些小毛病，只要最后的押韵能做到，非常优秀了，可以评中上了。
所以马伦的心里预期并不是太高。
在接过张徕的作业时，马伦停留的时间稍长了些，一边看，一边有所点头，张徕的这篇作业算是之前看过的作业中最认真的、也是最成形的一篇了。
虽无出彩在处，但毕竟算是一篇合格的词作。
张徕在底下看到夫子的点头，心中却毫无激动的波澜，因为他知道自已这首词与秦刚的差距。
只是内心深处还存有一个侥幸——秦刚会不会回家后，做一次“狗尾续貂”
之事，补上一段奇烂无比的下半阙，最终拖累得整体成绩输给自已呢。
只是，马伦在接过秦刚的作业时，顺口皱眉问出：“这篇怎么只写了半阙？”
张徕也就心中哀叹：输定了！
秦刚昨夜已想明白，这首词在当下只能止步于这上半阙。
当然此刻他是不敢拿昨天显摆的那些话来回答夫子的，只能赶紧自已认错：“学生愚钝，侥幸有了一点灵感，偶得了这上半阙的几句词句。
再要到写下半阙时，却觉腹中俱是草莽，填不下去了……”
这边还在解释中，那边马伦的表情就已经开始奇怪起来，在轻声默念了好几篇之后，越读越觉得有味道，进而抖了抖着手中的作业纸，再次问秦刚：“这半阙之词真是你所作？”
秦刚只能心虚地点头默认。
底上立刻有学生插话：“这就是秦刚所作的，而且是他昨天放学后，当着大家的面，走了九步路就作出来的！
我们都是亲眼所见、亲耳所听的。”
“九步成词？诚不我欺？”
马伦心中有点大骇了，“只是此词缺了下半阙，总觉得少了些气势升华的感觉。
可惜，可惜。”
秦刚只能继续低头不语。
马伦再次细细品味这半阙词句，不由地哑然失笑道：“昔日黄州就有过‘一句诗人’潘大临，他在重阳节时写出‘满城风雨近重阳’这一句之后，突然遇到催租人的打扰，结果再也写不出后面的诗句。
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