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高中数学联赛的省级一等奖，如同一枚预料之中的勋章，被苏白随手放入抽屉深处。
短暂的祝贺和关注过后，校园生活很快恢复了以课堂、作业和考试为主的日常节奏。
但苏白的世界，却悄然打开了一扇新的窗户。
这天放学，苏白照例去图书馆还书。
当他将《微积分学教程》和《电动力学》放回书架时，竞赛班的周教练不知何时出现在他身旁。
“苏白。”
周教练的声音一如既往的沉稳，但眼神中带着一丝不同寻常的郑重：
“联赛的成绩，学校很满意。
但以你的水平，停留在高中竞赛层面，是一种浪费。”
苏白转过身，有些疑惑地看着周教练。
周教练从随身携带的公文包里取出一个牛皮纸文件袋，递给他：
“这是我托人在帝都大学找的一些资料。
包括他们数学系大一的课程大纲、部分基础课的推荐教材目录，还有几本数学期刊的过刊，上面有一些适合本科生阅读的综述性文章。”
他顿了顿，补充道：
“当然，对你来说可能还是浅了点，但可以帮你了解一下大学数学的体系结构和前沿方向。”
苏白接过文件袋，手感沉甸甸的。
他有些惊讶和感激：
“谢谢周老师！
这对我很有帮助。”
“不用谢我。”
周教练摆摆手，脸上露出一丝难得的笑意：
“是金子总会发光。
学校能提供的资源有限，更多要靠你自己去探索。
有什么需要，比如想借阅一些校图书馆没有的专业书籍，可以来找我，我尽量帮你协调。”
他拍了拍苏白的肩膀：
“记住，竞赛是手段，不是目的。
你的舞台，不在这里。”
说完，周教练便转身离开了，留下苏白站在原地，心中暖流涌动。
这位看似严肃的教练，其实一首在默默关注和帮助着他。
回到家，苏白迫不及待地打开文件袋。
里面除了周教练说的课程大纲和教材目录，还有几本纸张略微泛黄的期刊，如《数学译林》、《大学数学》等。
他如饥似渴地翻阅起来。
课程大纲让他对大学数学的脉络有了更清晰的认识：
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