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丸井抽了抽嘴角，并不打算说出他在群里目睹了切原问问题的过程，倒打一耙地说道：“你这小子说得这么大声，我怎么会听不见。”
后来，切原听从了大家的建议，将绿萝留在了天台，并时不时在群里分享绿萝的生长情况。
此时见到幸村并没有继续追问群的事情，丸井也悄悄地松了一口气，继续安心地和伙伴们分享彼此的便当。
愉快的午休时间过后，下午的课程开始了，不过，幸村却缺席了下午的课以及部活，此时的他正在老师的办公室里写各科的试卷。
近两个月的时间没有上课，幸村的学习进度已经落后于同学们了。
尽管在手术后，他便借了友人们的学习笔记，开始自学，但对于那部分知识，他是否已经完全掌握，是否还需要老师的额外指导，这些都需要他进行一场考试来检测一下。
如果这次的考试结果不理想，那么幸村就要重新调整自己的复健计划了。
复健安排
好在幸村本身的学习成绩并不差，过往的知识基础打得扎实，再加上那段时间友人们记录详尽的笔记，在多方的共同努力下，他堪堪擦过了试卷的合格线。
老师批卷子的速度很快，他在试卷上打了个分数后，便放下了手中的红笔，抬眼看向幸村，欣慰道：“幸村君，你在患病中还不忘学习，老师很高兴，这次各科的试卷，你都过了合格线，接下来的时间，只需要将薄弱的知识点在巩固一下，就可以追赶上同学们的进度了。”
幸村的老师之前并不是没有遇到过因个人原因暂时请长假的学生，那部分学生在返校后要追赶学习进度，十分困难，有些请假时间长的甚至会出现不适应学校生活的情况，严重的还需要留级一年，不过他眼前的幸村明显与常人不同，一时间，老师看向幸村的眼神越发的和蔼。
幸村自然感受到了老师对自己的满意，他趁热打铁，紧接着便提出了希望可以再次请假去进行复健的请求。
有了刚才的考试作为参考，老师倒是没有直接回绝，但在他的心目中，学生应该是以学习为重的，可他又想起幸村在网球上的表现，犹豫了几秒后，委婉地说道：“幸村君，老师知道你热爱网球，但你昨天才出院，身体是否可以立即就去进行辛苦的复健呢，另外，你毕竟还是个学生，国中三年级是一个很关键的时期，据我所知，以往这个时间点，很多学生都会选择退出社团来去专攻学习，当然，老师知道也相信你是可以平衡好学习和社团的孩子，但是你才刚刚返校，这会儿又请假，是否真的对学习没有影响呢？幸村君，这些你都要考虑好。”
幸村的老师苦口婆心地说着话，他当然明白可以带领立海大网球部两次夺得全国大赛冠军的网球部部长幸村，他的网球打得应是极好的，但他常年教书育人，更希望自己的学生，在现在这种年纪，可以全心全意地将关注的重点放在学习上，他并不清楚地认识到幸村在网球上的能力是可以支撑他去走向国际，在现在的他看来，网球只是一个社团活动，终究没有读书学习来得重要。
虽然对于老师话里的意思持有不赞同的态度，但幸村并没有打断老师的话，他知晓老师也是为了自己好，而且也正是知道老师是这样关注学生学习成绩的性子，幸村才会在确认了返校时间后就和建议用一场考试来检测他的学习情况。
因为这是一个强而有力的证据，如果幸村可以在生病住院的时候都保持自己的学习进度不落后于他人，那他这次提出请假申请，并保证自己在复健期间也不会放松学习，这样的可信度就高得多，请假通过的概率也大大增加。
立海大是一所私立学校，尊重学生自主性乃是该校的教学宗旨，是以在幸村认真的请求下，老师只说要和其他带教老师以及幸村的父母沟通商量后，再回复是否通过幸村的请假。
幸村也明白这事急不得，在和老师礼貌告别后，他拿起背包朝网球部走去。
虽说刚才的考试只是为了检测幸村的学习进度，各科老师并没有出太多的题目，但是等考完试并且改完卷子，已经到了大部分部活结束的时间了，幸村走在校道上，只看见零星几个学生背着书包朝校门走去，他看了眼教学楼外的大钟，按他对部里成员训练的时间推算，估计目前只有真田他们还在网球场了，他现在过去，刚好可以和他们一起结伴回家。
事情也正如幸村所料，等到他走到网球场时，真田他们正在做着运动后的拉伸动作。
最先注意到幸村过来的，是柳生，他扶了扶眼镜，看着优哉游哉的幸村，心里大概也知道他这次的返校考试成绩还行，不过他还是再确认一次，问道：“幸村你考完了？结果如何？”
柳生一开口说话，其余几人纷纷扭头看向幸村，和柳生的想法一样，他们也觉得幸村肯定可以通过那个返校考试，但他们明显想听到幸村的亲口回答。
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